臺北市立大同幼兒園

孩子的發展歷程是連續、均衡且全方位的，幼兒園的環境除了在每個需要被重視與提昇的關鍵期裡，提供給幼兒一個安全無慮、快樂學習的良好生活環境外，更期待每個幼兒的個別差異須受到尊重與積極的回應，幼兒的教育與照顧應被隨時的審視與尊重，信心的培養與獨立自主的能力是全人發展的最佳基礎。

一、重視例行性活動-落實從做中學的生活教育，從一日作息中讓孩子能預測活動。

二、共構學習環境開展-課室提供視覺化線索，引發孩子自我學習動機。

三、重視自由遊戲展現學習樂趣-提供多元且結構性低素材，讓孩子自發探索。

四、建立親師合作形成共學橋梁-家長藉由活動參與、班級相簿和親師單的資訊更新，了解孩子學習歷程。